Antes de prosseguir, concordo que estou CIENTE que acessarei dados CONFIDENCIAIS das Universidades do Consórcio CEDERJ e CONCORDO que esses dados NÃO poderão ser divulgados e compartilhados sob pena de me sujeitar às sanções legais
Questionário de avaliação da pesquisa 2022.2 - Avaliação institucional - ALUNOS
#2022.2 - TODOS - Gênero e idade
Gênero (Múltipla Escolha - seleção única)
Faixa etária (Múltipla Escolha - seleção única)
#2022.2 - ALUNOS - Perfil
Você possui alguma necessidade educacional especial (NEE)? (Múltipla Escolha - seleção única)
Alunos com NEE
Você declarou formalmente , por escrito, para o CEDERJ/ Universidade que possui necessidade educacional especial? (Múltipla Escolha - seleção única)
Na lista abaixo, qual ou quais seria(m) a(s) sua(s) necessidade(s) educacional especial (NEE)? (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Quais recursos e tecnologias assistivas são necessárias para seu melhor aprendizado: (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Marque mais de uma opção, caso seja necessário.
Quais dos itens listados abaixo, você necessita para a realização das provas? (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Você recebe informações/convites, da sua universidade , para participar de: (Múltipla Escolha - seleção única)
Você possui aparelho celular? (Múltipla Escolha - seleção única)
Acesso a Internet
Quais os recursos você utiliza no seu celular, além da função básica de fazer e receber ligações? (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Marque mais de uma opção, caso seja necessário.
Dentre os recursos que você já utilizou para estudar, inclusive em cursos externos ao CEDERJ, indique os seus preferidos: (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Marque mais de uma opção, caso seja necessário.
Sem considerar o acesso através do polo CEDERJ, qual o tipo de Internet você MAIS utiliza para acessar a plataforma CEDERJ/Moodle? (Múltipla Escolha - seleção única)
Caso você não tenha comentários a acrescentar, por favor, digite "sem comentários". Não utilize os comandos copy/paste (copiar e colar), é necessário digitar o texto. Obrigada!
Com que frequência você acessa a plataforma CEDERJ/Moodle? (Múltipla Escolha - seleção única)
Qual o período do dia você costuma acessar MAIS a Plataforma CEDERJ/Moodle? (Múltipla Escolha - seleção única)
Quais as suas ações na Plataforma? (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Marque mais de uma opção, caso seja necessário.
Que meio você prefere utilizar para estudo das disciplinas do seu curso? (Múltipla Escolha - seleção única)
Marque mais de uam opção caso necessário
Você consegue perceber claramente a relação entre o conteúdo do Caderno Didático (Material impresso do CEDERJ) e... (Múltipla Escolha - seleção única)
Marque a opção que melhor completa a frase.
Quantas horas por semana, em média, você dedica aos estudos? (Múltipla Escolha - seleção única)
Além de assistir às videoaulas, quantas horas por semana, em média, você dedica aos estudos? (Múltipla Escolha - seleção única)
Com que frequência você procura a TUTORIA A DISTÂNCIA? (Múltipla Escolha - seleção única)
Frequência que procura a TUTORIA A DISTÂNCIA
Assinale a(s) alternativa(s) que corresponde(m) ao(s) motivo(s) pelo(s) qual(is) você não procura com frequência ou não procura a tutoria a distância: (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Assinale as opções que julgar pertinente
Qual é a sua principal forma de contato com a TUTORIA A DISTÂNCIA? (Múltipla Escolha - seleção única)
Em que situação você participa das sessões de TUTORIA PRESENCIAL? (Múltipla Escolha - seleção única)
Frequência que procura a TUTORIA PRESENCIAL
Assinale a(s) alternativa(s) que corresponde(m) ao(s) motivo(s) pelo(s) qual(is) você não participa com frequência ou não participa das tutorias presenciais: (Múltipla Escolha - seleção múltipla)
Assinale as opções que julgar pertinente
Qual foi a sua principal forma de contato com o TUTOR PRESENCIAL? (Múltipla Escolha - seleção única)
Como você classifica a sua experiência com a ferramenta de videotutoria (Big Blue Button)? (Múltipla Escolha - seleção única)
#2022.2 - ALUNOS - Autoavaliação
PREZADO (A) ESTUDANTE,
AS PERGUNTAS A SEGUIR DEVERÃO SER AVALIADAS NUMA ESCALA DE NOTAS DE 0 A 10, SENDO 0 A PIOR NOTA E 10 A NOTA MÁXIMA NO INDICADOR.
PARA AS QUESTÕES QUE VOCÊ NÃO TEM COMO AVALIAR, MARQUE A OPÇÃO “NÃO SEI AVALIAR”.
Como você avalia a sua dedicação nas disciplina cursadas, no que se refere a carga horária destinada ao estudo das disciplinas (Nota)
Participei ativamente das atividades on-line ( videotutoria, live e encontros remotos por aplicativo) nas disciplina cursadas (Nota)
Elaborei com frequência as tarefas solicitadas pelos(as) professore (as) durante o desenvolvimento das disciplinas (Nota)
Li frequentemente os textos solicitados pelos (as) professores(as) durante o desenvolvimento das disciplinas (Nota)
Resolvi com frequência satisfatória os exercícios propostos (Nota)
#2022.2 - TODOS - Infraestrutura
COMO VOCÊ AVALIA A INFRAESTRUTURA DO SEU POLO, NOS QUESITOS:
Instalações da Secretaria (Nota)
Número de funcionários do polo. (Nota)
Sala para as sessões de Tutoria Presencial (Nota)
Instalações do Auditório (Nota)
Instalações da Biblioteca (Nota)
Bibliografia indicada disponível na Biblioteca (Nota)
Atendimento no Laboratório de Informática (Nota)
Disponibilidade de computadores no Laboratório de Informática (Nota)
Acesso a Internet (Nota)
Acesso às videoaulas no Laboratório do seu curso no Polo (Nota)
Disponibilidade de computadores no Laboratório do Curso de Tec. Sistemas de Computação (Nota)
Instalações e equipamentos disponíveis nos Laboratórios de Biologia (Nota)
Instalações e equipamentos disponíveis nos Laboratórios de Física (Nota)
Instalações e equipamentos disponíveis nos Laboratórios de Química (Nota)
#2022.2 - TODOS - Plataforma
COMO VOCÊ AVALIA AS FUNCIONALIDADES DA PLATAFORMA NA PÁGINA INICIAL COM RELAÇÃO A:
Disposição dos links laterais (secretaria virtual, informações acadêmicas, tutoriais, guia do estudante, etc.) (Nota)
Disposição dos links centrais (notícias da Plataforma, do Curso, do Polo e Destaque) (Nota)
COMO VOCÊ AVALIA AS FUNCIONALIDADES DA PLATAFORMA NA SALA DE AULA COM RELAÇÃO A:
Facilidade de acesso e utilização das funcionalidades na barra lateral (navegação, acessibilidade, materiais, correio eletrônico, tutoria, participantes, avaliações e gabaritos, ferramentas e agenda) (Nota)
Sala de Tutoria (Nota)
Videotutoria (Nota)
Fórum (Nota)
Atividade Online (Nota)
Chat (Nota)
Mensagens de e-mail (Nota)
Questionário Online (Nota)
Navegação pela Sala de Aula (Nota)
COMO VOCÊ AVALIA:
A atualização das informações na plataforma (Nota)
O atendimento online do suporte ao usuário da plataforma (Nota)
#2022.2 - ALUNOS - Sala de Aula Virtual da Disciplina na Plataforma
COMO VOCÊ AVALIA A SALA DE AULA VIRTUAL (PLATAFORMA) DA SUA DISCIPLINA COM RELAÇÃO A:
Contribuição do material disponibilizado na sala de aula virtual (Plataforma) como complemento do caderno didático (Nota - por disciplina)
Contribuição do conteúdo disponível na sala de aula virtual (plataforma) para a sua aprendizagem (Nota - por disciplina)
Importância dos exercícios propostos na sala de aula virtual (plataforma) para a sua aprendizagem (Nota - por disciplina)
Uso do material da sala de aula virtual (plataforma) nas sessões de tutoria presencial (Nota - por disciplina)
#2022.2 - TODOS - Curso de Computação - Videoaulas
COMO VOCÊ AVALIA AS VIDEOAULAS EM RELAÇÃO:
À Clareza (Nota)
À contribuição dos links, vídeos, imagens e animações para aprendizagem (Nota)
Ao tamanho em tempo estimado para assistir (Nota)
À facilidade de acesso (Nota)
À atualização dos conteúdos (Nota)
#2022.2 - TODOS - Livro Didático (Material Impresso)
COMO VOCÊ AVALIA O(S) LIVRO(S) DIDÁTICO(S) (MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO) DAS SUAS DISCIPLINAS COM RELAÇÃO A:
TEMPO - O tamanho das aulas é compatível com o tempo estimado para o estudo? (Nota - por disciplina)
O tempo de estudo que um aluno deve dedicar às aulas impressas de uma disciplina de 60 horas é de aproximadamente quatro horas por semana.
RELAÇÃO ENTRE CONTEÚDO/ATIVIDADE E AP:
O tamanho das aulas é compatível com o tempo estimado para seu estudo? (Nota - por disciplina)
Todos os elementos presentes em uma aula impressa (objetivos, conteúdos, atividades) se integram para favorecer a construção do conhecimento e para orientar a elaboração das avaliações.
CLAREZA DO MATERIAL DIDÁTICO:
As atividades e os conteúdos das aulas refletem as questões apresentadas na Avaliação Presencial? (Nota - por disciplina)
Os conteúdos dos materiais impresso devem ser explicados de maneira compreensível e com linguagem acessível.
RECURSOS:
Para compreender plenamente os conteúdos das aulas impressas é preciso recorrer a outros recursos complementares e às sessões de tutoria? (Nota - por disciplina)
COMO VOCÊ AVALIA OS ELEMENTOS DO LIVRO DIDÁTICO (MATERIAL IMPRESSO):
Texto Principal (Nota - por disciplina)
Diagramas e Gráficos (Nota - por disciplina)
Fotos e Ilustrações (Nota - por disciplina)
Boxes (Nota - por disciplina)
Atividades/Exercícios (Nota - por disciplina)
Respostas comentadas das atividades (Nota - por disciplina)
Pré-requisitos (Nota - por disciplina)
Resumo (Nota - por disciplina)
Comentários que julgue importante: (Discursiva)
Importante! Campo de preenchimento obrigatório. Caso você não tenha comentários a acrescentar , por favor, digite "sem comentários". Não utilize os comandos copy/paste (copiar e colar), é necessário digitar o texto.
#2022.2 - TODOS - Atuação da Tutoria Presencial
COMO VOCÊ AVALIA A ATUAÇÃO DA TUTORIA PRESENCIAL COM RELAÇÃO A (AO):
Interesse e atenção dos tutores no atendimento (Nota - por disciplina)
Esclarecimento das dúvidas dos alunos pelos tutores (Nota - por disciplina)
Planejamento das sessões de tutoria (Nota - por disciplina)
Utilização de materiais ou estratégias dinamizadoras nas sessões de tutoria (Nota - por disciplina)
Contribuição das tutorias presenciais para a aprendizagem dos alunos (Nota - por disciplina)
Adequação do modelo de tutoria praticado (Nota - por disciplina)
Apoio e incentivo frente a dificuldades contribuindo para que não desista do curso (Nota - por disciplina)
Frequência (Nota - por disciplina)
Pontualidade (Nota - por disciplina)
Comunicação (Nota - por disciplina)
Cordialidade (Nota - por disciplina)
Conhecimento sobre o conteúdo da disciplina (Nota - por disciplina)
Orientação quanto aos atendimentos realizados remotamente no ano 2022 (Nota - por disciplina)
Atividades desenvolvidas (Nota - por disciplina)
Considerar para este item atividades como EP/ED/Aulas práticas
#2022.2 - ALUNOS - Atuação da Tutoria a Distância
COMO VOCÊ AVALIA A ATUAÇÃO DA TUTORIA Á DISTÂNCIA COM RELAÇÃO A (AO):
Interesse e atenção dos tutores no atendimento (Nota - por disciplina)
Esclarecimento de suas dúvidas na plataforma (Nota - por disciplina)
Tempo de resposta às questões da sala de tutoria na plataforma (Nota - por disciplina)
Utilização de materiais ou estratégias dinamizadoras nas sessões de tutoria (Nota - por disciplina)
Condução das atividades na plataforma: Fórum/Videotutoria/Outros (Nota - por disciplina)
Contribuição para a aprendizagem das disciplinas (Nota - por disciplina)
Apoio e incentivo frente a dificuldades contribuindo para que não desista do curso (Nota - por disciplina)
#2022.2 - TODOS - Interação aluno-aluno e aluno-tutor
COMO VOCÊ AVALIA O NÍVEL DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO ENTRE ALUNOS-ALUNOS E ALUNOS-TUTORES NAS SALAS DE AULAS EM RELAÇÃO A(S):
Desenvolvimento da presença social dos tutores a distância nas salas de aulas (frequência de mensagens, acolhimento ao aluno, etc) (Nota - por disciplina)
Propostas de atividades na Plataforma CEDERJ/Moodle que promovam a interação e colaboração entre tutores - alunos e alunos - alunos (Nota - por disciplina)
Engajamento dos alunos nas atividades online de interação e colaboração (Nota - por disciplina)
Engajamento dos tutores nas atividades online de interação e colaboração (Nota - por disciplina)
Colaboração efetiva entre os alunos , com ou sem participação dos tutores ou coordenadores de disciplinas (Nota - por disciplina)
Nível de retorno (feedback) fornecido pelo tutor a distância aos alunos (Clareza, efetividade, pontualidade e afetividade) (Nota - por disciplina)
Nível de retorno (feedback) fornecido pelo tutor presencial aos alunos (Clareza, efetividade, pontualidade e afetividade) (Nota - por disciplina)
Sessões de tutoria presencial (Nota - por disciplina)
#2022.2 - ALUNOS - Avaliação da Aprendizagem
EM RELAÇÃO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, COMO VOCÊ AVALIA A:
Adequação das questões das AD e AP aos conteúdos das videoaulas disponibilizadas nas disciplinas cursadas no atual ano letivo (Nota - por disciplina)
EM RELAÇÃO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, COMO VOCÊ AVALIA A:
Adequação das questões das AD e AP aos materiais educacionais disponibilizados nas disciplinas cursadas no atual ano letivo (Nota - por disciplina)
Clareza da linguagem do enunciado das questões propostas em AP e AD das disciplinas cursadas (Nota - por disciplina)
Relação das questões com temas da atualidade (Nota - por disciplina)
Adequação das questões à bibliografia sugerida (Nota)
Clareza dos critérios de correção das Avaliações Presenciais (AP) das disciplinas cursadas no atual ano letivo (Nota)
COMO VOCÊ AVALIA A FUNCIONALIDADE DO SISTEMA ACADÊMICO COM RELAÇÃO A (AO):
Atualização dos dados cadastrais dos estudantes (telefone, endereço e etc) (Nota)
Status da matrícula do estudante (ativo, trancado e cancelado) (Nota)
Informações sobre inscrição dos estudantes em disciplinas (Nota)
Informações sobre notas (Nota)
Acesso ao histórico escolar (Nota)
Isenção em disciplina concedida (Nota)
Geração de declarações (Nota)
EM RELAÇÃO A REALIZAÇÃO DAS APs NOS POLOS PRESENCIAIS:
Quais avaliações presenciais você conseguiu realizar em 2022? (Múltipla Escolha - seleção única)
Foram consideradas apenas as avaliações com data prevista de realização anteriores à deflagração da Avaliação Institucional
Motivo principal da ausência
Indique o principal motivo da ausência na(s) avaliação (ões): (Múltipla Escolha - seleção única)
Que meios de transporte você mais utiliza para comparecer ao polo presencial? (Múltipla Escolha - seleção única)
#2022.2 - ALUNOS - Atuação do Coordenador de Curso
COMO VOCÊ AVALIA A ATUAÇÃO DO SEU COORDENADOR DE CURSO QUANTO:
À comunicação com os estudantes do curso (Nota)
Ao encaminhamento das soluções para os problemas dos estudantes (Nota)
#2022.2 - ALUNOS - Atuação do Coordenador de Disciplina
COMO VOCÊ AVALIA A ATUAÇÃO DO SEU COORDENADOR DE DISCIPLINA QUANTO:
À comunicação com os estudantes do curso (Nota - por disciplina)
Ao encaminhamento das soluções para os problemas dos estudantes (Nota - por disciplina)
À pontualidade no lançamento das notas (Nota - por disciplina)
#2022.2 - ALUNOS - Estágio
ESTÁGIO
VOCÊ FEZ ESTÁGIO NESTE SEMESTRE? (Múltipla Escolha - seleção única)
A PERGUNTA A SEGUIR SE REFERE AO APLICATIVO DO SISTEMA DE ESTÁGIO. GOSTARÍAMOS DE SABER COMO FOI A SUA EXPERIÊNCIA DE USO.
GOSTARÍAMOS DE SABER COMO FOI A SUA EXPERIÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO DE SISTEMA DE ESTÁGIO.
Como você classifica a sua experiência com a ferramenta "Sistema de Estágio". (Múltipla Escolha - seleção única)
#2022.2 - TODOS - Comentários e Sugestões
REGISTRE AQUI SEUS COMENTÁRIOS E SUGESTÕES, SINALIZANDO PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, REFERENTES A (AO): CEDERJ, CURSO, POLO E ENTRE OUTROS PONTOS QUE JULGUE NECESSÁRIO COMENTAR. (Discursiva)
IMPORTANTE ! Campo de preenchimento obrigatório. Caso você não tenha comentários a acrescentar, por favor, digite "sem comentários". Não utilize os comandos copy/paste (copiar e colar), é necessário digitar o texto. Obrigada!